Dialogiosaaminen

Dialogiosaamisen teemassa tavoitteena oli oppia tuntemaan viestinnän ja vuorovaikutuksen teorioita, valitsemaan tarkoituksenmukaisimmat viestinnän ja vuorovaikutuksen menetelmät, käyttää dialogisuutta sekä edistää yhteisöllisyyttä ja hyvinvointia. Teeman aikana arvioin omaa vuorovaikutusosaamistani, harjoittelimme dialogisia menetelmiä ryhmässä sekä pohdimme harjoitusten hyödyntämismahdollisuuksia opettamisessa ja oppimisessa.

Teeman aikana aiemmat tietoni ryhmätoiminnasta ja vuorovaikutuksesta vahvistuivat. Itsearvioinnin aikana huomasin, että omien olettamusten ja ennakkokäsitysten tunnistaminen helpottaa opiskelijoiden ohjaamisessa ja yhteisöllisyyden luomisessa. Dialogiset menetelmät tukevat tasavertaista vuorovaikutusta opiskelijoiden kanssa. Opettajan tulee kuunnella oppilaitaan ja arvostaa heidän mielipiteitä. Dialogiset menetelmät mahdollistavat eri näkökulmien esilletulon ja siten myös opettajan oppimisen. Itse olen kokenut, että opiskelijoiden tuoreet ja uudet näkökulmat auttavat myös itseäni näkemään asiat uudessa valossa, joita ei ole aiemmin tunnistanut. Esimerkiksi oppimateriaalina oleva video miten dialoginen oppimisympäristö rakennetaan oli ajatuksia avartava ja ohjaa opettajaa hyvin dialogisiin lähtökohtiin omassa opetuksessa.



Dialogiset menetelmät antoivat myös minulle vahvuuksia kertoa rohkeammin omia kantojani keskusteluissa sekä osallistumaan aktiivisemmin muiden keskusteluihin. Teema oli hyödyllinen ja antoi paljon konkreettisia menetelmiä yhteisöllisyyden ja yhteisen toiminnan rakentamiseen oppimisyhteisössä. Vuorovaikutustaidoilla on käyttöä jokapäiväisessä elämässä sekä työssä, kotona että harrastuksissa.